我是一个感性又很容易感动的人，明媚的阳光令我感动，皎洁的月亮令我感动，绽放的花儿令我感动，翠绿的叶子让我感动。一个关切的眼神，一声温馨的问候，一个善意的微笑，一句鼓励的话语都会令我感动不已。   
    好久没有记录自己的心情了，今天我又一次的被感动了！被我的孩子们！
    这个星期的体育课前，我对孩子们说，如果想上体育课，回来要写一篇题为《快乐的体育课》的日记，孩子们无奈的答应了，随后便像一群快乐的小鸟飞了出去。
    一节课很快就过去了，孩子们大汗淋淋的回到班级，我对他们说：“同学们，今天的作业就是写《一节快乐的体育课》，大家可不要失言啊！”孩子们都信誓旦旦地说：“不会的！老师！”我看孩子们的情绪高涨，趁机说：“要是都写的好，下节体育课还上！”孩子们又是一阵欢呼雀跃！
    转眼第二天的日记都交上来了，再交之前小组长还进行了把关，可见他们也很重视这次作业的质量，我迫不及待的拿起日记，一本本的看了起来，嗨！这群小家伙，写的还都不错，特别是白振宇，付鹏程，房泽的日记，用词之准确，语言之生动，构思之独特，令我震惊！
    其中白振宇在文章开头写道：“今天，有一节体育课，同学们高兴极了！可高兴中还参杂着担忧，这节课能否上成？主科老师会不会要课呢？想到这，我又心灰意冷起来，这时，班主任的一句话出乎了我的预料，简直是破天荒了！-----上体育课去！顿时，教室里一片欢呼，我们像一群快乐的小鸟一样奔向操场，有的人竟在地上打起滚来......”
    要是没有亲身体验，孩子们是写不出这样真实的感受。我津津有味地读着，有的孩子还不时的观察着我的表情变化，看到我的笑容，有的竟在下面窃窃私语起来，从每个孩子的脸上，从每个孩子的日记中，我感受到了他们的喜悦心情，感受到了他们上体育课的快乐。更感受到体育课确实要还给孩子们了！
     批阅在继续，感动在继续，孩子们一句句的真诚话语，一行行情感的真诚流露，一次又一次的感动了我！
     一个叫李长安的孩子在日记结尾写道：“.....君子一言，驷马难追，老师你可不要失言啊！”好久没听到孩子们心底的呼声了！我的心一阵颤动。
     作业很快就批完了，我兴奋的走到讲台前，当堂宣布：“下次的体育课照上！”孩子们又是一阵狂呼！有的竟跳起来和同桌搂抱在一起。
     望着这群天真可爱的孩子，我好感动，感动的是他们如此的真诚！
     望着这群天真可爱的孩子，我好内疚，内疚的是我剥夺了他们上体育课的快乐！
     望着这群天真可爱的孩子，我好快乐！快乐的是他们的快乐里写着我的快乐！